语言能力训练

来源:本网站发布日期:2016-03-30点击量:1924

喵喵(化名)是一位非常可爱的小男孩,三岁四个月,他长得白白净净的,非常秀气,每个老师见到他都会过去抱抱他,很喜欢他!

 

记得刚来到星希望的时候,把他的个训课安排给我,因此我成为了他的班主任,也说明了他的进步与我是息息相关的。

 

刚开始带他,前面几天,都是与他建立关系的时候,我并没有给他训练很多的项目,而是以玩为主,让他喜欢我,喜欢这个环境,几天之后,我对他的能力也有了一定的了解,喵喵的认知能力挺好的,眼神关注也不错,有一定的语言基础,配合力和理解表达能力就相对较弱一些。

 

有了这些了解之后,我的第一步训练计划是改善喵喵的配合力,因为只有孩子的配合能力提高了,其他的训练才能介入进来,为了改善孩子的配合力,我主要从眼神、听指令和模仿三个方面对喵喵进行训练,没想到喵喵改善的特别快,不到两周的时间就能完全配合老师的训练了,不管是个训课还是集体课,都能跟从老师的课程安排,由于眼神很好,因此整节课的注意力都非常的好,能一直关注老师给出的指令做出反馈。

 

但是由于喵喵的理解能力不好,所以有一些指令他听不懂,所以就会很茫然的看着老师,不做反应,还会有一些沮丧。

 

接下来实施我对他做的第二步计划,训练喵喵的语言理解表达能力,理解能力主要就是从听指令来训练的,从简单指令到复杂指令,从一步指令到两步指令,从近距离指令到远距离指令,还有就是把这些内容综合起来进行听辨训练,逐渐的喵喵的语言理解能力有了很大的进步,甚至可以说是飞跃,生活中的常见指令都可以听进去了,尤其在集体课上对于课程百分之八十的内容都可以掌握,理解能力提高了之后就开始加强语言表达能力的训练了,刚开始的表达训练先从命名开始,比如:命名名词、动词、颜色、形状、功能,这些内容单个问题提问的时候都还可以,只要把两个以上的问题穿起来问就犯晕,总是按照第一个问题的标准回答问题,为了能让喵喵准确地根据问题作出回答,先是用两个物品来让喵喵回答,如:物品卡片和颜色卡片,问:“这是什么”和“这是什么颜色”,用这样差别比较大的物品来训练,训练了几组之后,喵喵就在那一瞬间明白了其中的规则,一下子就会回答了,从此任何的简单问句他都能准确回答了。接下来就是针对一个物品问出多个问题,没想他一开始他不是很理解,但是辅助了几次之后就能独立回答了,学的非常快,这样的进步让家长和老师都觉得很欣慰。