家长培训

 

孤独症(自闭症)(autism)是一种终身性、固定性、具有异常行为特征的广泛性发育障碍.临床表现为社会互动有缺陷、语言障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式、欠缺游戏的行为技能等。

研究: 毫无疑问,所有研究结果,均显示并证实孤独症(自闭症)的密集早期行为干预的价值。

第一项由普林斯顿大学儿童发展研究所(Princeton Child Development Institute, PCDI) 的分斯克(Fenske)等在1985年出版的发育残障干预年刊(第5卷, 849-56页)研究发表报告,在5岁前参与该计划的孤独症(自闭症)儿童,有60%有改善并成功地回入主流(不只是"列入").

 

PCDI 的研究没有受太大重视.,当前对孤独症(自闭症)密集早期行为干预有高度兴趣的主要动力,是来自一个比较报告的出版。该报告比较19名参与了密集干预计画的自闭儿童,和40名参加少密集计画的对照组的儿童,在数项表现内对照试验。

九个"密集组"的儿童可以回入主流,而对照组的只有一个。在加州大学洛杉矶分校(UCLA)举行,由罗法斯Ivar Lovaas 和他的同事做的这项研究.。因为它强而有力的正面结果太过出人意料,咨询和临床心理学学刊(Journal of Consulting and Clinical Psychology) 的编辑,要求在报告(1987年, 第65卷, 第1期, 第3-9页) 出版前,由三位有名望的副编辑来一个特别审查。

随后,一篇后续论文在1993年第四卷的美国智障学刊(American Journal of Mental Retardation, Vol.4, 1993)上发表, 在该文内麦尔钦(McEachin)﹑史密斯(Smith) ﹑和罗法斯(Lovaas)报道说,"密集组"一直在他们进入十几岁的发育年代,继续保持优秀​​的教育进度和正常的社会适应能力.

 

一些德高望重的专业人士应邀评论这个最新报告. 他们的意见,几乎一致好评,亦刊登在同一期里.

基于早期密集干预计画的类似的十分正面的成果,由罗格斯大学(Rutgers University) 的哈里斯(Harris)等,​​发表于孤独症(自闭症)和发育残障学刊(Journal of Autism and Developmental Disabilities)第21卷, 第3期, 1991年, 261-290页. PCDI和UCLA加州大学洛杉矶分校的研究集中在低功能孤独症(自闭症)儿童,而罗格斯Rutgers 研究的儿童则是轻度至中度的自闭。

 

研究表明自闭密集早期行为干预对孤独症(自闭症)孩子的干预效果有着至关的重要性。针对这种情况,期望能够引起孤独症(自闭症)孩子父母的重视,同时引起社会重视对孤独症(自闭症)孩子父母的引导和培训。

孩子的干预除了机构有效的时间干预之外,家长也需要在家庭生活中不断地给孩子进行有效的干预。

 

 

家庭中如何干预:

1 了解基本的干预原理

2 结合原理学会干预的方法

3 与孩子所在训练啊的机构老师保持沟通,就孩子在机构与在家的情况进行沟通。

4在日常生活泛化孩子的技能