钢铁是怎样炼成的?

来源:北京昌平星希望孤独症康复中心发布日期:2017-04-21点击量:324

——星希望教师团队课程教研活动掠影

孤独症儿童的干预康复教学工作一直是北京星希望孤独症康复中心力抓的重要工作。让我们一起来看看,在不断强化的干预康复教学工作背后,星希望的教师团队的课程教学研讨工作是怎样进行的吧。

每周既定的课程研讨活动分课程研讨、教案研讨、实操研讨、个训方案研讨等几大部分。这些是星希望教师团队每个人都必定要参与的教学研讨工作。教师们会聚在一起,就某类课程进行教案的比对,教学计划的设定、某个孩子的个训方案的讨论等方面围绕进行。他们可以为了一个教具在实际课程使用中的意图体现争论,也会为了一个实操情境的设定分享自己的经验和看法,更可以为了上周设定的某位孩子个训方案的实际操作中展现出的不足进行补充性讨论。为了一个教具,为了一个动作,为了一个孩子的个训方案,教师团队要历经多次的教学实践与教研讨论,目的就是为达到最优化的实际效果,给孩子带来最好的康复训练。

星希望的教师团队是在坚持不懈的课程研讨、多样的方案设计研讨、具体的实操体验研讨下逐步成熟起来的。通过教研活动,教师间进行心得经验的分享,提升了教学经验感受;通过教案的比对分析,捋清了课堂教学时的思路;通过实际的操作分享,让教师认识到了课程设置的实际意义。

星希望教师团队的教研活动形式多种多样。有时她们会聚集在小肌肉室讨论课程教案的设计,并进行相互分享;有时她们会在音乐教室,就情境类课程的实际实施进行交流沟通;有时她们又会在感统教室,就运动类课程的交流表达各自的实施感受。通过长期坚持的教科研活动,促进了教师团队的快速成长,有效提升了教师专业化发展水平,也才有了星希望孤独症儿童干预康复工作向高水准看齐的保证。