专家建议

 

假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”,即孩子不再有孤独症(自闭症),导致孤独症(自闭症)的大脑生理异常结构完全消失,那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看,通过“训练”而“治愈”的孤独症(自闭症)患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练行为矫正,能够达到进行生活自理,甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。

 

 

有些孤独症(自闭症)患者在成年后能够将自己的成长经历写出来,有的正在上大学,有的从事设计方面的职业,但从专家对他们的评述中,仍能够感觉到他们的举止透出典型的孤独症(自闭症)痕迹,只是这点不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。当然能够达到这一程度的患者虽只是极少数,并且与他们一直得到良好的训练分不开。

 

 

虽然训练不能让孤独症(自闭症)患儿彻底痊愈,但训练对于孤独症(自闭症)患者的矫治作用却是不容忽视的。孤独症(自闭症)儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力,但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。

 

 

国内外几十年的研究和实践证明,孤独症(自闭症)儿童具有极强的可塑性,教与不教,教得是否得当,他们的发展方向是完全不同的。好的方向就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之,孤独症(自闭症)儿童很难随年龄的增长而逐步好转,相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍,使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥,孤独症(自闭症)儿童的挫折经历就会越来越多,这将进一步把他们推向更加自闭的状态。