社交互动促进

来源:本网站发布日期:2016-03-30点击量:1500

然然,3岁8个月小男孩,来自内蒙呼和浩特市 

 

然然的爸爸是一家物流公司的高层管理人员,妈妈在另外一家企业做会计,在妈妈32岁的时候他们迎来了这个小生命,一家人都感觉到非常的幸福。

 

孩子生下来后四五个月的时候,慢慢的开始感觉到孩子和其他孩子有些不同,孩子特别安静,你逗他玩的时候,他好像没有多大的兴趣,不喜欢看人的眼神,妈妈和其他的宝妈聊天,看到其他的孩子,都是很好动的,小眼睛一直在不停的盯着人看,或者跟你玩;十个月的时候,其他孩子都能够爬行了,可是然然还不会爬,手脚交替好像特别笨拙似的;我们叫他,也不看我们,只是自己玩自己的;

 

到了一岁5个月的时候去医院做检查,医生说可能是自闭症,建议到其他医院再做一次,所以又到北京六院做了复查,复查结果疑似自闭症,一家都觉得好像晴天霹雳一样;觉得不能接受,但还是抓紧时间给孩子找康复机构做训练。

 

孩子是13年8月份来的机构,记得我接到孩子第一天,孩子瞪着两个大眼睛直直地看着我,从进了教室门就开始哭一直要往门口走,几乎停不下来,在地躺着拉不起来,过了两天就慢慢适应过来,开始跟老师要玩具了,知道要指一指而不是用手抢了;孩子爸爸说孩子就是这样,喜欢什么就一定要得到,会去抢过来;孩子会说简单的词语,比如爸爸,妈妈,气球,泡泡等等,但功能性语言和长句子说的不太好;孩子的评估结果出来后,跟孩子爸爸沟通了孩子的详细情况,孩子的认知,模仿,社交,视知觉等都处于第二阶段,程度不算太弱,但是呢,相对于同龄孩子还是查了好远,爸爸说是,孩子的状况我们也清楚,就像他在五岁时能上幼儿园就可以;

 

后来孩子训练了有两个多月后,就能看出来,孩子慢慢的说话变得多了,会主动跟老师问好,会用长句子表达要求,还能够关注其他小朋友了,看到其他小朋友玩玩飞机,他会说飞机,或者叫一叫那个小朋友的名字;并且孩子特别喜欢游戏,在游戏中能够感受到很大的快乐,学东西也特别快;那时给孩子做了评估,孩子的整体水平已经在第三阶段偏低水平,在认知,表达,社交方面还是需要再加强;之后连续训练到15年的6月份,孩子进步比较明显,也从中班换到了大班,能力也在逐步提升,那时孩子在集体课环境中已经能很好的上课配合老师了,也基本能够完成任务;

 

现在孩子已经在6月份进去了一家融合幼儿园,上午去幼儿园学习,下午来机构训练,孩子还比较稳定,听爸爸说孩子在幼儿园能够做的住,也喜欢跟小朋友一起玩,但还是慢慢地让孩子过渡,怕过度太快,孩子一下子适应不了;看到孩子每天可以和爸爸妈妈简单沟通,交流,表达,他们觉得已经特别的满足了。